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“人教微研”在线阅读

    《中国教育科学(中英文)》精彩推荐

    我从事陶行知研究40年的回眸与感悟
    【摘要】我研究陶行知近40年,从私淑到做17年的专职研究,继续19年的兼职研究,依据陶行知思想实验并提出农科教统筹于1988年在全国推广,全身心参编《陶行知全集》,在大面积调查、实践和实...

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    《中小学教材教学》精彩推荐

    统编教材是体现国家事权的核心载体
    摘要:习大大总书记指出,“教材建设是育人育才的重要依托。建设什么样的教材体系,核心教材传授什么内容、倡导什么价值,体现国家意志,是国家事权”。彰显教材建设国家事权, 统编教材是重...

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    《小学语文》精彩推荐

    呼唤语言训练与思维训练的回归
    摘要:语言训练与思维训练相结合曾是语文教学一条重要的教学原则。但随着“训练”在语文教学中日趋淡化,这条重要的教学原则也似乎“过时”了,并有继续淡出语文教师视野的可能。窃以为,这...

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    《少儿国学》(中高年级)精彩推荐

    求知的学生问
    摘要:关于求知,《中庸》提出了“五步法”——“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,就是要广泛学习,详细询问,周密思考,明确辨别,切实实践。

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    《少儿国学》(低年级)精彩推荐

    “久病成医”的针灸学家
    摘要:皇甫谧是魏晋时期人。他出生后由叔父抚养。皇甫谧幼时特别贪玩,不爱读书。十六七岁时,皇甫谧虽然长得人高马大,可不通书史,人们常笑他是傻子,认为他是个天生的白痴,成不了大器。

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